{"id":202,"date":"2017-05-29T10:34:44","date_gmt":"2017-05-29T08:34:44","guid":{"rendered":"https:\/\/uj.mezosuli.hu\/?p=202"},"modified":"2026-03-17T14:26:28","modified_gmt":"2026-03-17T13:26:28","slug":"tanulmanyi-kirandulas-2017-04-26-28","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mezosuli.hu\/?p=202","title":{"rendered":"2017.04.26-28. – Tanulm\u00e1nyi kir\u00e1ndul\u00e1s"},"content":{"rendered":"
\n

Besz\u00e1mol\u00f3<\/p>\n

T\u00e9ma:<\/strong> A Hat\u00e1rtalanul! tanulm\u00e1nyi kir\u00e1ndul\u00e1s
Az utaz\u00e1s id\u0151pontja:<\/strong> 2017.\u00e1prilis 26-28.
Az utaz\u00e1s id\u0151tartama:<\/strong> 3 nap
A tanulm\u00e1nyi kir\u00e1ndul\u00e1s t\u00e9m\u00e1ja:<\/strong> Term\u00e9szetj\u00e1r\u00e1s Felvid\u00e9ken a k\u00f6rnyezettudatoss\u00e1g jegy\u00e9ben.
A kir\u00e1ndul\u00e1s c\u00e9lja:<\/strong> a Felvid\u00e9k felfedez\u00e9se, megismertet\u00e9se a di\u00e1kokkal.<\/p>\n

(a besz\u00e1mol\u00f3 k\u00e9pes prezent\u00e1ci\u00f3ja IDE<\/a> kattintva t\u00f6lthet\u0151 le)<\/em><\/p>\n

Nemcsak a t\u00f6rt\u00e9nelmi, hanem a t\u00e1j term\u00e9szeti \u00e9rt\u00e9keinek bemutat\u00e1s\u00e1ra is t\u00f6rekedt\u00fcnk. Term\u00e9szetj\u00e1r\u00e1sunk sor\u00e1n a k\u00f6rnyezettudatoss\u00e1got mint \u00e9rt\u00e9kteremt\u0151 – \u00e9s megtart\u00f3 szeml\u00e9letm\u00f3dot tekintett\u00fck ir\u00e1nyad\u00f3nak.<\/p>\n

 <\/p>\n

1. nap<\/p>\n

A d\u00e9lel\u0151tt folyam\u00e1n megl\u00e1togattuk a Felvid\u00e9k legnagyobb \u00e9s legjelent\u0151sebb m\u0171eml\u00e9k\u00e9t, a Duna \u00e9s a V\u00e1g \u00f6sszefoly\u00e1s\u00e1n\u00e1l \u00e9p\u00fclt kom\u00e1romi er\u0151d\u00f6t, ahol koszor\u00fat helyezt\u00fcnk el. A Kom\u00e1romi er\u0151dn\u00e9l felid\u00e9zt\u00fck a 48-as szabads\u00e1gharchoz val\u00f3 kapcsol\u00f3d\u00e1st, valamint az irodalmi vonatkoz\u00e1sokat is. Izgalmas \u00e9lm\u00e9nyt ny\u00fajtott a v\u00e1r alatti kazamatarendszer bebarangol\u00e1sa. A zegzugos, f\u00e9lhom\u00e1lyos folyos\u00f3kon \u00e1thaladva \u00f3ri\u00e1si l\u00e1mp\u00e1k seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel pr\u00f3b\u00e1ltunk t\u00e1j\u00e9koz\u00f3dni. Rendhagy\u00f3 f\u00f6ldrajz\u00f3ra keret\u00e9ben \u201eFoly\u00f3k keletkez\u00e9se \u00e9s \u00e9lete\u201d c\u00edmmel a 7.a oszt\u00e1lyos tanul\u00f3k kisel\u0151ad\u00e1sokat tartottak. Kit\u00e9rt\u00fcnk a Duna, mint hat\u00e1rokon \u00e1t\u00edvel\u0151, n\u00e9peket, orsz\u00e1gokat \u00f6sszek\u00f6t\u0151 foly\u00f3 megjelen\u00edt\u00e9s\u00e9re a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 tant\u00e1rgyakban, valamint a Duna \u00e9s m\u00e1s foly\u00f3k \u00e9l\u0151vil\u00e1g\u00e1t fenyeget\u0151 ipari \u00e9s egy\u00e9b term\u00e9szeti szennyez\u00e9sek vesz\u00e9lyeire, \u00e9s annak lehets\u00e9ges k\u00f6vetkezm\u00e9nyeire. Felid\u00e9zt\u00fck az \u00e9vfolyam k\u00f6telez\u0151 olvasm\u00e1ny\u00e1nak \/ J\u00f3kai M\u00f3r: Az aranyember\/ Kom\u00e1romhoz k\u00f6thet\u0151 cselekm\u00e9nysz\u00e1l\u00e1t is.
D\u00e9lut\u00e1n tov\u00e1bbutaztunk Konkoly-Thege Mikl\u00f3s h\u00edres 140 \u00e9ves obszervat\u00f3rium\u00e1ba. Itt is elhelyezt\u00fcnk egy koszor\u00fat tisztelet\u00fcnk jelek\u00e9nt. A di\u00e1kokkal kapcsol\u00f3d\u00e1si pontot kerest\u00fcnk a csillag\u00e1szati, term\u00e9szeti megfigyel\u00e9sek \u00e9s a t\u00f6rt\u00e9nelmi \u00e9s irodalmi tanulm\u00e1nyaikban elsaj\u00e1t\u00edtott inform\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tt. A gyerekek tan\u00e1ri seg\u00edts\u00e9ggel k\u00f6vekb\u0151l, term\u00e9szetes anyagokb\u00f3l megform\u00e1zt\u00e1k a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 csillagk\u00e9peket. Ezzel is reprezent\u00e1lva, hogy a term\u00e9szet anyagai mennyire j\u00f3l hasznos\u00edthat\u00f3k b\u00e1rmilyen oktat\u00e1si form\u00e1ban. Csillag\u00e1szati tot\u00f3 kit\u00f6lt\u00e9s\u00e9vel fejezt\u00fck be az obszervat\u00f3riumi l\u00e1togat\u00e1sunkat.
D\u00e9lut\u00e1n tov\u00e1bbutaztunk G\u00fat\u00e1ra, ahol a Kis-Duna r\u00e9gi medr\u00e9n\u00e9l tett\u00fcnk egy s\u00e9t\u00e1t. Megtekintett\u00fck a reformkori haj\u00f3malmot, \u00e9s megismerkedt\u00fcnk egykori m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9vel. \u00c1tkelt\u00fcnk K\u00f6z\u00e9p-Eur\u00f3pa leghosszabb fah\u00eddj\u00e1n. Mivel \u00d6KO iskola vagyunk, sz\u00e1munkra k\u00fcl\u00f6n\u00f6s \u00e9lm\u00e9nyt jelentett, amikor az \u00e1rt\u00e9ren barangolhattunk. Tanulm\u00e1nyoztuk az \u00e1rt\u00e9ri erd\u0151k term\u00e9szetvil\u00e1g\u00e1t, n\u00f6v\u00e9nyzet\u00e9t. R\u00f6vid kisel\u0151ad\u00e1sokat hallgattunk meg a term\u00e9szet adta er\u0151forr\u00e1sok kihaszn\u00e1l\u00e1si lehet\u0151s\u00e9geir\u0151l r\u00e9gen \u00e9s napjainkban (v\u00edzimalom, sz\u00e9ler\u0151m\u0171 stb.). Az \u00e1rt\u00e9ri erd\u0151 ny\u00fajtotta term\u00e9szeti k\u00f6rnyezetben r\u00e9gi n\u00e9pi j\u00e1t\u00e9kokat id\u00e9zt\u00fcnk fel: g\u00f3lya viszi a fi\u00e1t, bakugr\u00e1s, j\u00e1t\u00e9kos sorversenyek. K\u00e9s\u0151 d\u00e9lut\u00e1n elfoglaltuk a sz\u00e1ll\u00e1sunkat De\u00e1kin. Esti tev\u00e9kenys\u00e9gk\u00e9nt szellemi-fizikai \u00fcgyess\u00e9gi j\u00e1t\u00e9kokat, k\u00f6z\u00f6s csapat\u00e9p\u00edt\u0151 programokat rendezt\u00fcnk. Este a di\u00e1kok elkezdt\u00e9k k\u00e9sz\u00edteni az \u00fatinapl\u00f3ikat.<\/p>\n

 <\/p>\n

2. nap<\/p>\n

A d\u00e9lel\u0151tti \u00f3r\u00e1kban ell\u00e1togattunk a kistapolcs\u00e1nyi vadaskertbe, a Felvid\u00e9ken tal\u00e1lhat\u00f3 egyetlen eur\u00f3pai b\u00f6l\u00e9nyrezerv\u00e1tumba. A besz\u00e9lget\u00e9st moder\u00e1lta a t\u00e9m\u00e1ban kompetens tan\u00e1r, a gyerekek ehhez el\u0151zetes k\u00e9rd\u00e9seket, felk\u00e9sz\u00fcl\u00e9si szempontokat kaptak az el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u0151 szakaszban. Nagyon fontos r\u00e1vil\u00e1g\u00edtani erre a k\u00e9rd\u00e9sre, mivel az iskola elk\u00f6telezett a glob\u00e1lis nevel\u00e9si szeml\u00e9let elterjeszt\u00e9s\u00e9ben. B\u00f6l\u00e9nyrajzol\u00f3 versenyt is rendezt\u00fcnk, a legjobb rajzokat a vadaskertben hagytuk. K\u00fcl\u00f6nleges \u00e9lm\u00e9nyt ny\u00fajtott a kistapolcs\u00e1nyi vadaskert b\u00f6l\u00e9nyrezerv\u00e1tuma. K\u00f6zelr\u0151l megn\u00e9zhett\u00fck \u0151ket, l\u00e1thattuk a gondoz\u00e1sukat. Nagy hat\u00e1ssal voltak r\u00e1nk ezek az \u0151si \u00e1llatok. Besz\u00e9lgett\u00fcnk a term\u00e9szeti \u00e9rt\u00e9keink v\u00e9delm\u00e9r\u0151l, a kihal\u00f3ban l\u00e9v\u0151 \u00e1llat-\u00e9s n\u00f6v\u00e9nyfajokr\u00f3l is. K\u00f6z\u00f6sen gondolkodtunk arr\u00f3l, vajon milyen hat\u00e1sa lehet ennek az emberre.
D\u00e9lut\u00e1ni programk\u00e9nt tervezt\u00fck, hogy tov\u00e1bbutazunk Malony\u00e1ra, az arbor\u00e9tumba. Sajnos nagyon hideg, szeles id\u0151 lett, m\u00e9g az es\u0151 is folyamatosan esett. Ebben a helyzetben a legfontosabb sz\u00e1munkra a gyerekek eg\u00e9szs\u00e9ge volt. Ez\u00e9rt d\u00f6nt\u00f6tt\u00fcnk \u00fagy, hogy ezt a programot kihagyjuk.
D\u00e9lut\u00e1n v\u00e1rosn\u00e9z\u0151 s\u00e9t\u00e1ra \u00e9rkezt\u00fcnk Nyitr\u00e1ra. S\u00e9t\u00e1nk sor\u00e1n a k\u00f6rnyezettudatoss\u00e1g – v\u00e1rosban felfedezhet\u0151 – jegyeit is \u00f6sszegy\u0171jt\u00f6tt\u00fck. Besz\u00e9lgett\u00fcnk arr\u00f3l, milyen \u00f6tleteik vannak a di\u00e1koknak arra, hogyan \u00e9lhetn\u00e9nk m\u00e9g tudatosabban ak\u00e1r v\u00e1rosi k\u00f6rnyezetben is. J\u00f3 volt hallani, hogy a gyerekeknek mennyi ismereteik \u00e9s szem\u00e9lyes tapasztalataik vannak err\u0151l a t\u00e9m\u00e1r\u00f3l. Majd a v\u00e1ros magyar korszak\u00e1nak t\u00f6rt\u00e9net\u00e9t ismertet\u0151 tan\u00e1r-di\u00e1k el\u0151ad\u00e1s k\u00f6vetkezett. A hozz\u00e1 kapcsol\u00f3d\u00f3 t\u00f6rt\u00e9nelmi szem\u00e9lyeket j\u00e1t\u00e9kos vet\u00e9lked\u0151vel id\u00e9zt\u00fck meg. A v\u00e1rnegyedben megtekintett\u00fck a p\u00fcsp\u00f6ki palot\u00e1t \u00e9s a sz\u00e9kesegyh\u00e1zat. Rendhagy\u00f3 t\u00f6rt\u00e9nelem\u00f3ra keret\u00e9ben megismert\u00fck az \u00e9p\u00fcletek, a v\u00e1rosr\u00e9sz m\u0171v\u00e9szett\u00f6rt\u00e9neti jelent\u0151s\u00e9g\u00e9t. A felk\u00e9sz\u00fclt di\u00e1kok kiemelt\u00e9k a l\u00e1tottak k\u00f6z\u00f6s, eur\u00f3pai kultur\u00e1lis \u00e9rt\u00e9keinkhez val\u00f3 hozz\u00e1j\u00e1rul\u00e1s\u00e1t, bemutatt\u00e1k kereszt\u00e9ny eur\u00f3pai tudatunk m\u00faltb\u00e9li, Nyitr\u00e1n is fellehet\u0151 gy\u00f6kereit. A l\u00e1tottakr\u00f3l sz\u00ednes, turisztikai szempont\u00fa besz\u00e1mol\u00f3t k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk sz\u00f6veggel \u00e9s k\u00e9pi illusztr\u00e1ci\u00f3val. A napot t\u00e1nch\u00e1zzal fejezt\u00fck be.
A sz\u00e1ll\u00e1son a tanul\u00f3k kiscsoportokat alkotva folytatt\u00e1k az \u00e9lm\u00e9nyek rendszerez\u00e9s\u00e9t, \u00fatinapl\u00f3 \u00edr\u00e1s\u00e1t.<\/p>\n

 <\/p>\n

3. nap<\/p>\n

A d\u00e9lel\u0151tt sor\u00e1n ell\u00e1togattunk a Zsig\u00e1rdi Alapiskol\u00e1ba. A tanul\u00f3ink \u00e1ltal k\u00e9sz\u00edtett aj\u00e1nd\u00e9kokkal kedveskedt\u00fcnk a vend\u00e9gl\u00e1t\u00f3inknak. A gyerekek saj\u00e1t kez\u0171leg pap\u00edrb\u00f3l aj\u00e1nd\u00e9kdobozt hajtogattak, melynek fedel\u00e9re a Himnusz sz\u00f6veges kott\u00e1j\u00e1t nyomtattuk. Meglepet\u00e9sk\u00e9nt a doboz tartalmazott egy sz\u00edvecske form\u00e1j\u00fa \u2013 saj\u00e1t s\u00fct\u00e9s\u0171 \u2013 s\u00fctem\u00e9nyt \u00e9s egy kis kabala j\u00e1t\u00e9kot is. Az iskola minden egyes tanul\u00f3ja kapott ebb\u0151l az aj\u00e1nd\u00e9kb\u00f3l. Ezen k\u00edv\u00fcl sz\u00e1mos \u00e9rt\u00e9kes k\u00f6nyvet, \u00edr\u00f3szert, sportszert is vitt\u00fcnk a de\u00e1ki magyar di\u00e1koknak.
Bemutatkoz\u00e1sk\u00e9pp levet\u00edtett\u00fck az iskol\u00e1nkr\u00f3l erre az alkalomra k\u00e9sz\u00edtett kisfilmet, melyben az \u00f6koiskola fontoss\u00e1g\u00e1t hangs\u00falyozzuk. Az iskolaudvarunkon l\u00e9v\u0151 komposzt\u00e1l\u00f3kr\u00f3l, mad\u00e1retet\u0151kr\u0151l is mutattunk k\u00e9peket, illetve a biokert\u00fcnk m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t prezent\u00e1ltuk. A pedag\u00f3gusaink \u00e9s a tanul\u00f3k bemutatt\u00e1k az \u00d6KO iskola mozgalmat, azt, hogy ez hogyan m\u0171k\u00f6dik Magyarorsz\u00e1gon, \u00e9s milyen jelent\u0151s\u00e9ggel b\u00edr a di\u00e1kok – sz\u00fcl\u0151k k\u00f6rnyezettudatos szeml\u00e9let v\u00e1ltoz\u00e1s\u00e1ban. V\u00e9gezet\u00fcl dr\u00e1maj\u00e1t\u00e9kkal kedveskedt\u00fcnk a megl\u00e1togatott int\u00e9zm\u00e9ny tanul\u00f3inak \u00e9s tan\u00e1rainak. Tan\u00e1ri kerekasztal besz\u00e9lget\u00e9skeret\u00e9ben, ismerkedt\u00fcnk a helyi viszonyokkal, az oktat\u00e1s jellegzetess\u00e9geivel. Vend\u00e9gl\u00e1t\u00f3ink invit\u00e1l\u00e1s\u00e1ra megl\u00e1togattuk a Kasz\u00e1s Attila Eml\u00e9kh\u00e1zat. Itt a r\u00e9gi, paraszti \u00e9let mindennapi eszk\u00f6zeivel, t\u00e1rgyaival is megismerkedhett\u00fcnk. Nagyon \u00e9rdekes volt.
Az iskolal\u00e1togat\u00e1s ut\u00e1n elutaztunk a P\u00e1lffy csal\u00e1d \u0151si f\u00e9szk\u00e9hez, V\u00f6r\u00f6sk\u0151 v\u00e1r\u00e1hoz. Itt k\u00f6z\u00e9pkori ki\u00e1ll\u00edt\u00e1sokat n\u00e9zt\u00fcnk meg: a fegyvergy\u0171jtem\u00e9nyt, a b\u00fatorokat \u00e9s a festm\u00e9nyeket. A helysz\u00ednen di\u00e1kok kisel\u0151ad\u00e1sai seg\u00edtettek abban, hogy jobban megismerj\u00fck a felvid\u00e9ki f\u0151\u00fari csal\u00e1dok \u00e9let\u00e9t. Ezut\u00e1n tov\u00e1bbutaztunk Magyarorsz\u00e1g egykori koron\u00e1z\u00f3 f\u0151v\u00e1ros\u00e1ba. A reformkori orsz\u00e1ggy\u0171l\u00e9sek sz\u00ednhely\u00e9re, a Csall\u00f3k\u00f6z kezdet\u00e9t is jelent\u0151, a Duna partj\u00e1n fekv\u0151: Pozsonyba. Ell\u00e1togattunk a hajdani koron\u00e1z\u00e1sok helysz\u00edn\u00e9re, a Szent M\u00e1rton d\u00f3mba, melynek torny\u00e1t h\u00e1romm\u00e1zs\u00e1s aranyozott korona d\u00edsz\u00edti. Ezut\u00e1n, a hideg ellen\u00e9re, s\u00e9t\u00e1t tett\u00fcnk a V\u00e1rban, illetve az \u00d3v\u00e1rosban. Itt megtekintett\u00fck az egykori orsz\u00e1ggy\u0171l\u00e9sek h\u00e1z\u00e1t. Eredetileg az egykori orsz\u00e1ggy\u0171l\u00e9s \u00e9p\u00fclet\u00e9n\u00e9l tervezt\u00fcnk koszor\u00faz\u00e1st, de az idegenvezet\u0151nk tan\u00e1cs\u00e1ra ezt m\u00f3dos\u00edtottuk: a d\u00f3mn\u00e1l helyezt\u00fck el a tisztelet\u00fcnket kifejez\u0151 koszor\u00fankat.
A k\u00e9s\u0151d\u00e9lut\u00e1ni \u00f3r\u00e1kban m\u00e9g megtekintett\u00fck az \u00d3v\u00e1ros-h\u00e1z\u00e1t, az \u00daj-hidat, v\u00e9gezet\u00fcl a K\u00e9k-templomot. V\u00e1rost kicsit saj\u00e1ts\u00e1gos n\u00e9z\u0151pontb\u00f3l \u00fan. \u201ez\u00f6ld szem\u00fcvegen\u201d \u00e1t is vizsg\u00e1ltuk. Az \u00e9rt\u00e9kes t\u00f6rt\u00e9nelmi eml\u00e9kek mellett azt is figyelt\u00fck, hogy Pozsonynak mennyire k\u00f6zeli a kapcsolata a term\u00e9szettel. Mennyire z\u00f6ld Szlov\u00e1kia f\u0151v\u00e1rosa. A gyerekek k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 feladatot kaptak. Fel kellett der\u00edteni\u00fck van-e szelekt\u00edv szem\u00e9tgy\u0171jt\u00e9s, van-e kutya\u00fcr\u00fcl\u00e9kgy\u0171jt\u0151 a parkokban, mennyien j\u00e1rnak ker\u00e9kp\u00e1rral, a v\u00e1rosi „bringah\u00e1l\u00f3zat” ki\u00e9p\u00fclt-e, milyen alternat\u00edv, k\u00f6rnyezetk\u00edm\u00e9l\u0151 k\u00f6zleked\u00e9si eszk\u00f6z\u00f6ket l\u00e1ttak? Milyen a z\u00f6ld \u00e9s be\u00e9p\u00edtett ter\u00fcletek ar\u00e1nya?
Hazafel\u00e9 Felvid\u00e9k-ismereti vet\u00e9lked\u0151t tartottunk a di\u00e1koknak. Az esti \u00f3r\u00e1kban \u00e9rkezett meg a buszunk az iskol\u00e1nk melletti parkol\u00f3ba. A sz\u00fcl\u0151k el\u00e9gedetten l\u00e1tt\u00e1k, hogy \u00e9ps\u00e9gben meg\u00e9rkezt\u00fcnk a tervezett id\u0151pontban.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00d6sszegz\u00e9s:<\/p>\n

A Hat\u00e1rtalanul! p\u00e1ly\u00e1zat keret\u00e9ben lebonyol\u00edtott tanulm\u00e1nyi kir\u00e1ndul\u00e1sunk nagyon hasznos \u00e9s tartalmas volt. Utunk sor\u00e1n siker\u00fclt az eredetileg megfogalmazott c\u00e9lunkat megval\u00f3s\u00edtanunk. A hirtelen bek\u00f6vetkezett id\u0151j\u00e1r\u00e1sv\u00e1ltoz\u00e1s miatt esetenk\u00e9nt m\u00f3dos\u00edtanunk kellett az eredeti programon. De ez nem volt zavar\u00f3.
A tanulm\u00e1nyi kir\u00e1ndul\u00e1sunk sor\u00e1n, tapasztalati \u00faton b\u0151v\u00edthett\u00fck megl\u00e9v\u0151 ismeretinket. Alkalmunk ny\u00edlt a term\u00e9szetk\u00f6zi, k\u00f6rnyezettudatos szeml\u00e9letm\u00f3dot tov\u00e1bb m\u00e9ly\u00edteni. Ezzel 7.-es di\u00e1kjaink szem\u00e9lyis\u00e9g\u00e9t form\u00e1lni, gazdag\u00edtani.
Emellett a tervezett \u00e9s szabadprogramok oldott l\u00e9gk\u00f6re j\u00f3 lehet\u0151s\u00e9get biztos\u00edtott ahhoz is, hogy a di\u00e1kok \u00e9s a tan\u00e1rok m\u00e9g k\u00f6zelebbi kapcsolatba ker\u00fcljenek egym\u00e1ssal.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Besz\u00e1mol\u00f3 T\u00e9ma: A Hat\u00e1rtalanul! tanulm\u00e1nyi kir\u00e1ndul\u00e1sAz utaz\u00e1s id\u0151pontja: 2017.\u00e1prilis 26-28.Az utaz\u00e1s id\u0151tartama: 3 napA tanulm\u00e1nyi kir\u00e1ndul\u00e1s t\u00e9m\u00e1ja: Term\u00e9szetj\u00e1r\u00e1s Felvid\u00e9ken a k\u00f6rnyezettudatoss\u00e1g jegy\u00e9ben.A kir\u00e1ndul\u00e1s c\u00e9lja: a Felvid\u00e9k felfedez\u00e9se, megismertet\u00e9se a di\u00e1kokkal.…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[32],"tags":[],"class_list":["post-202","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-hatartalanul"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mezosuli.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/202","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mezosuli.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mezosuli.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mezosuli.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mezosuli.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=202"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/mezosuli.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/202\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3303,"href":"https:\/\/mezosuli.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/202\/revisions\/3303"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mezosuli.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=202"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mezosuli.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=202"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mezosuli.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=202"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}