2019. március 30-án a tavaszi ÖKO-túránk kiindulási helyszíne a Visegrádi-hegység legmagasabb pontja, Dobogó-kő volt. Négy lelkes család tizenhárom fővel és négy pedagógussal vágott neki a közel 12 km-es távnak. A tetőről csodálatos kilátás nyílt északi irányban a Dunakanyarra és a Börzsönyre. Bekukkantottunk a sípálya melletti Zsindelyes Vendégházba, mely Makovecz Imre első, nemzetközi ismertséget hozó épülete hazánkban. Utunk a kék kereszt túraútvonalon, Szentkúton keresztül, vezetett le a csodálatos Dera-szurdokig. Ezen a mesebeli, vadregényes, a Pilis egyik leghangulatosabb patakvölgyén felfelé jutottunk el Pilisszentkeresztig. Kicsik és nagyok egyaránt élvezték a kis vízeséseket, fahidakat, sziklákat. Kellemesen elfáradva, de feltöltődve indultunk haza.  

2019. március 30-án kollégáink – Gábriel Zsófia, Ottucsák Melinda, Csepregi-Kertész Angelika, Popp Judit- részt vettek a Magyarországon első alkalommal megrendezésre kerülő BOARD GAME 12 elnevezésű különleges versenyen, amire az A-gameshop, a XV. kerületi Csokonai Művelődési Ház és a Társas Központ Egyesület közös szervezésében kerül sor. 

A verseny különlegessége volt, hogy minden résztvevő csapatnak az A-gameshop által előzetesen összeállított társasjáték alkatrészekből, 12 óra leforgása alatt (9:00 – 21:00) kell egy működő társasjátékot megtervezniük. Az értékes nyeremények mellett a legjobban szereplő csapat – amennyiben a játék megfelel a kiadó követelményeinek és elvárásainak – az A-games-szel közösen folytathatja a fejlesztést, és amint a játék elkészül, az kiadásra kerül.

Az Index hírportálon megjelent cikk szerint kollegáink: „ … jó esélyekkel indulnak a sok remek vizuális megoldás miatt utólag kitalált grafikai különdíjért…..”  

Iskolánk több mint 80 tanulója vett részt március 22-én, a Víz Világnapján a szigetmonostori ÖKO-sziget programjain. A programon, iskolán diákjai egy környezetvédelem iránt elkötelezett szülő Chikán Attila anyagi támogatása révén lehetnek jelen Szigetmonostoron, immár 2. éve. A kétnapos programsorozatra 15-20 iskola mintegy 1000 diákja, és 60-70 kísérőjük látogathatott ki. A szervezők arra törekedtek, hogy a gyerekek játékos formában, átélhető és megélhető tapasztalatokat szerezve ismerkedjenek meg a környezetre negatív hatást gyakorló folyamatokkal, jelenségekkel, és találkozzanak olyan megoldásokkal, amelyeket a saját életükben is tudnak majd alkalmazni. 

A kötött programok korosztályra szabottak voltak, mindegyik korosztályhoz a saját nyelvén, a saját érettségi szintjén szóltak.

1-2. osztályosok részére: öko-játszótér állt rendelkezésre. Az öko-játszóteret úgy állították össze a szervezők, hogy a legfiatalabbak játék közben több környezeti témával is – pl. a hulladékok fajtái, szelektív gyűjtésük – megismerkedhessenek. A tervezett játékok között van puzzle, táblajáték, szelektív sí, vakvadász, lézermezős számháború, amelyek mindegyike kapcsolódott egy-egy környezeti témához.

3-4. osztályosok részére: energiagazdálkodás a táplálkozás tükrében volt a fő téma.

Ezzel a korosztállyal olyan kérdésekre keresték  a választ a szervezők, mint: A lokális vagy a távolról érkező élelmiszerek terhelik-e jobban környezetünket, miért? Melyik élelmiszer egészségesebb? Milyen kapcsolatok vannak az energiafogyasztás és a vásárolt élelmiszereink között? Ezekre a kérdésekre két lépésben kaptak válaszokat a gyerekek. A klímaváltozás kihívásai tárlaton a távolról érkező élelmiszerekre jellemző összefüggéseket ismernék meg, míg egy farmlátogatás alkalmával a lokális élelmiszer előnyeivel ismerkedhetnek meg.

Az 5-6. osztályosokat egy tanösvény várta, amely számos eszköz segítségével szemléletesen mutatta be az energia előállításának lehetséges alternatíváit. A tanösvény elemeivel, majd az utána következő energiatakarékos háztartási eszközök bemutatásával kívántak példákat adni a szervezők a „hogyanokra”, és közben válaszokat adni a „miértekre”.

ERASMUS+ 2018 pályázatunkhoz kapcsolódóan 2019. március 21.-én külső disszemináción vettünk részt a XIII. kerületi Ady Endre Gimnáziumban. Intézményünket, Kerepesi-Kovács Mónika és Károly Eszter angoltanár képviselte. A programon a magyar pedagógusokon kívül román, török és spanyol intézményekből is jöttek kollégák. Mi a KA1-es pályázati tapasztalatainkat mutattuk be, fókuszban a 2018-as pályázatunkkal, ők a KA2-es pályázatukat ismertették. Megismerhettük a KA2-es pályázatok lebonyolításának folyamatát, a kapcsolódó programokat, ami előrébb vitt minket abban, hogy ismét szereplői legyünk ilyen típusú pályázatnak. Ugyanakkor több résztvevő általunk ismerte meg a KA1 pályázati folyamatot. Ez az esemény a nemzetközi kapcsolatépítésre is lehetőséget adott.